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花卷拿着演講稿子慢悠悠走到老師辦公室。

演講比賽之所以要走這個過場，是上屆有同學當衆講了不太好的内容，主辦者失職，當時還罰了老師工資。

但其實别人要講，誰能攔得住呢？

花卷敲開教師辦公室，果然，負責這次演講比賽的老師說，讓他拿回去看一遍就行。

于是他又完成任務，折回教室。

中午陽光不錯，裴之坐在教室最後，曬着太陽，耳朵裡塞着耳機，慣例處于與世隔絕的狀态。

花卷在他旁邊坐下，放下那疊演講稿，問：“怎麼樣裴哥，今天中午有興趣做點語文工作嗎？”

裴之扯下一隻耳機，等他提要求。

“周五演講比賽的演講稿，您給審一遍？”

裴之聽完，把耳機塞回去，繼續幹自己的事情。

花卷看了眼他的草稿紙，上面天書一樣的内容，趕緊别過視線，看自己的東西。

然而他看了一會兒，就開始揉眼睛。

由于這次演講活動的主題比較“傳統”……導緻演講稿也千篇一律。

他甚至看到兩個相同的故事。

什麼小時候學習成績不好，爸爸帶他上山采蘑菇，山上沒有蘑菇，于是爸爸帶他采了酸棗一起去集市上賣，賣了的錢又換了蘑菇。

他在紙上歪歪扭扭寫下：“建議和xx班xx同學和他的爸爸一起采蘑菇。”

裴之看他一眼，突然說：“太尖刻。”

“你不是不在看嗎？”

“正好看到了。”

“我知道，所以我用了鉛筆。”花卷邊說，邊把吐槽擦掉，寫上正經的東西。

他繼續往下看，下一份演講稿是寫在作文本上，封面還畫着一個卡通豬。内容不是很長，但他從頭到尾看完，竟有些入神。

“為什麼你可以探索自己未知的事物呢？”看完後，他很深沉地問裴之。

裴之沒說話，把草稿紙移過來一點，在紙上畫了一個正方形。

花卷驚訝：“你怎麼知道？”

“因為這句話在數學史上很重要，童奴問了蘇格拉底這個問題，并受其啟發，根号2随之出現。”

花卷：“……”

“怎麼？”

“林朝夕同學的爸爸也說過這句話。”他邊說，邊把剛收來的那份演講稿遞過去。

和别的演講稿不一樣，林朝夕寫了個她爸爸給她講數學故事的小作文，從頭到尾沒有煽情内容，卻非常生動，裴之很難得接過看了起來。

花卷沒再管他，硬着頭皮把剩下的東西看完。

等他翻完最後一篇演講稿，裴之才把林朝夕的本子還回來。

居然看了這麼久？

花卷翻開本子，震驚了。

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