張校長反倒在不久後給時漾打了電話過來,告訴她傅景川那邊給他回話了,确定用她的設計作品。
張校長顯然對這個結果非常滿意,人也很高興,電話裡不斷叮囑時漾好好和傅景川溝通,好好打磨作品。
“我會的,謝謝張校長。”
相較于張校長的興奮,時漾情緒要平和許多。
“另外,學校即将舉行百年校慶慶典,就這幾天的事,林小姐方便的話,是否願意作為嘉賓過來出席呢?”張校長笑着邀請道。
“謝謝張校長的邀請,隻是我不是貴校的學生,科學館也還沒落成,甚至連設計稿都還沒定稿下來,對貴校也沒有什麼貢獻,這個時候去可能不太合适。”
時漾婉拒了張校長的邀請,實在覺得她和學校現在的關系還不夠格做嘉賓出席這麼重要的慶典。
張校長理解時漾的顧慮,邀請也隻是順嘴一提,也沒覺得時漾會答應,因而笑着道:“沒關系的。有空了來學校走走看看也是可以的。”
“好的,謝謝張校長。”
還是客套的答謝。
挂了電話,時漾便開始琢磨設計稿修改的問題。
但不知道是不是因為這次的設計承載了甲方的希冀和期待,壓力反而比之前大了些。
時漾在電腦前坐了一整天,連着畫了幾張都不太滿意,總覺得少了點什麼,又說不上來。
腦海中總似有什麼想法想要掙脫束縛噴薄而出,但提起筆的時候,最後畫出來的東西總不大如意。
不得已,時漾不得不又給傅景川發了個信息:“傅總您好,請問您對文化長廊有什麼更具體的要求嗎?比如說結構、造型,功能等方面,還是我随意發揮就好?”
傅景川被問愣住。
文化長廊的想法是時漾提出來的。
他那時并不知道她無家可回,隻知道她周末經常一個人泡在學校附近的書店裡。
那個年代的校門口書店隻以賣書為主,并沒有提供什麼座椅或者看書休息的地方。
她常常在書店裡一站就是一整天。
而且因為沒錢買書,她也不好意思一直在書店裡待着。
他在書店遇到過她幾次,文化長廊的想法是她在閑聊中偶然提起的。
那個時候的學校雖有圖書館,但周末不開放,而且圖書館老舊,也隻有書而沒有自習閱覽的地方。
學校的自習教室和教室周末也不會開放。
她沒處學習也無處可落腳,才開玩笑般說要是學校有個周末也開放的文化長廊就好了,可以看書可以學習,也可以休息。
隻是那時他不知道她在家裡的處境,隻當她是随口說說。
她沒有很具體地說要一個什麼樣的文化長廊,隻是提到了上面的具體需求而已。
那個時候的她隻有有個落腳地就行,至于落腳的地方是豪華還是破落,她并不在意。
“沒有。”傅景川給時漾回了信息過去,“滿足上面的需求,可以看書學習休息即可。”
想了想,又給她回了個信息過去:“以你現有風格基調為主即可。”
這會是時漾喜歡的風格,他知道。
時漾很快給他回了個“好的”消息過去,但還是覺得不好發揮,可能是承載了對方的希望,怕設計得不夠好,不是對方心目中想要的樣子。
時漾猶豫許久後,關了電腦,決定再去學校走走,找找靈感。
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按熄了手機的傅景川也在對着電腦出神。
時漾的信息有點影響到了他,他腦海中也忍不住在想,時漾想要的會是怎樣一個文化長廊。
她沒有細談過。
那個時候的她還小,對文化長廊還沒有很具體的想象,就純粹想要個可以落腳的地方而已。
但她一定是有想象過文化長廊的内部結構的。
傅景川突然想去學校看看。
他沒有猶豫,一把推開鍵盤,拿起車鑰匙便起身而去。最近轉碼嚴重,讓我們更有動力,更新更快,麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝
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