放假時匆匆忙忙把書搬回家,但上學時就不急着搬書了,隻需帶上與晚自習科目對應的書籍和未完成的作業就行。
這幾天慕正光的行程排的很滿,放假第一天專心寫作業,第二天約戰齊文景,第三天旅遊爬石窟,第四天旅遊爬山,第五天赴宴,還餘下一小半作業沒寫。
他不想寫物理試卷。一道題做下來,試卷上寫的滿滿當當,又是字母又是數字的,一看答案,都不知道是從哪裡開始算錯的。要不找盧浩借鑒一下?
說起盧浩,不知道他和李心悅談好了沒。以往總覺得輔助加分不夠用,但若是去掉你的那份,加分還是挺多的。齊文景輸給我的輔助加分約有400,但話說回來,他這個人可信嗎?我明天是不是還得監督他把身份證号和分數填進去?不管了,留給你的那份分數,要是真的送不出去,那就交給其他人吧。
“盧浩,你要輔助加分嗎?”
盧浩唉聲歎氣道:“不清楚。她不想要分數,我也不要了吧。”
“她要不要分數和你沒有太大關聯。雖然不能在同一所學校,但在同一個城市也不錯啊。不管是什麼人,哪怕是親兄弟姐妹,在分數上也有多有少。兩個人在一起,用不着分數接近,有一個人的分數高一些,那還是件好事呢。”
李心悅坐在盧浩前面,慕正光是盧浩的同桌,他說的這些話,她都聽得見。她和盧浩産生交集,當然有分數的緣故,但絕不是貪圖輔助加分。你們兩個讨論這些事都不避着我,是鐵了心想讓我收下分數嗎?
“可是……”
“可是她是你喜歡的人,你舍不得和她分開,對吧?”
“對啊,所以……”
“值得你喜歡的人,至少得是為你着想、想看到你變好的人。”
乍一聽,慕正光這話很像是挑撥離間,但若是細想,他說的沒錯,隻有貪婪、自私的人才會強烈抵制這句話。
李心悅長吸一口氣,假裝沒聽到。
年少時的愛慕大多始于顔值,不一定要求要多好看,但至少是自己看着順眼、看着喜歡的。而這種愛慕一旦産生,通常不是三言兩語就能勸服的。盧浩堅持他原有的想法:“沒事,我不急用分,你先給徐盈則吧!她要是能像徐……”
說到這裡,他看了一眼李心悅,沒再往下說了。
6月9日下午,徐盈則家聚集了不少高中生。
徐盈則,慕正光,徐婉洋,徐銘域,王心茹,陳星霖,陳星爍,吳海蕊,吳藻。
徐盈則跟徐婉洋、徐銘域打過招呼了,讓他們不要把各自的加分告訴其他人,隻用說加起來330分就行。
對學生來說,學習不是頭等大事,分數才是,慕正光花了半小時才處理完頭等大事。他在一衆親戚的注視下,把分數和身份證号挨個填入。
他尊重盧浩的意見,沒有給他分數,這部分分數勻給了其他人。商禹、彭書穎、趙陳蒿、林歲年和老家的那些人,他們的分數是第一批填入的,且是單獨填入的,上午已經完工。親戚的分數是第二批。
次序的不同并不完全代表關系的親疏,他這麼排序的根據是:我的朋友們不太可能私底下讨論我給了他們多少分,你們也如此,但你們的爸媽一定對這件事很感興趣,為防止你們回家後無話可說,也為了給我自己省點事,所以把你們聚在一起算分。
雖說給你們的分數和我起初的打算很不相同,但終究還是以一種相對平和的方式落幕了。人這一生能算準的事,真是少之又少,誰會想到看起來最需要分數的盧浩最後一分沒要呢?
慕正光對齊文景很不放心,萬一那人出爾反爾,那他就成好心辦壞事了。他把他和盈同學的身份證号發給齊文景,讓那人把396分平分為兩半。至于齊文景有沒有這麼做,他并未監督。二階漸近者若是有意搞點小動作,很難被察覺,既如此,還不如不再多問。
齊文景看到那兩人的身份證号,頗受觸動:你們隻比我大了不到兩歲?你們在一起至少有兩年了吧?從年齡上推算,我是不是今年就能找到和我在一起的人了?一個人孤孤單單的可不好,我也得盡快找到重要之人。我的輔助加分是792,輸給你一半,還有396,剩餘的這些分數我不知道該分給誰,好像誰都不需要。算了,給我自己吧,等我把全年級的人聚在一起和他們換分。
6月11日~20日是給研究院答複的日期。6月13日夜裡,兩人在徐盈則的房間裡填了職業和工作地點。執行員,憑霖縣、垂洗縣。
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