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“我根本一點不了解我的學生，是不是很失敗？”蔣教授挫敗地問。

“不，您是好老師。”季椽笃定的說。

“學生道徳敗壞和您沒有任何關系，您盡力了，是對方自己長歪的。”宋冀甯也勸道。

蔣教授并未因此厭惡方隘，畢竟他們隻是懷疑，他對方隘仍抱着一絲期待。但以後的實驗他不敢再完全信任方隘，隻讓他負責不太重要的工作。

簡彭也私下找了季椽兩人，他不相信兩個連續三屆的全國大賽冠軍，會在實驗中犯這種錯誤。

季椽和宋冀甯仍舊曝出方隘的名字，簡彭點頭：“我也懷疑是他，和你們有矛盾的也就他了。”

簡彭性格直率，不像蔣教授那麼容忍背叛。他是這批所有學生的師兄，蔣教授不在時，研究生們都是歸他管的，不動聲色地分配一些工作，方隘就被邊緣化了。

重複一次的實驗自然進度很快，動覺方位辨别儀順利完成了。

季椽和宋冀甯原本打算在這次實驗結束後離開的，但現在改了主意，照舊每天來。

方隘沒解決，他們不會離開。

當然，現在是法制社會，他們并不能對方隘做什麼。就是蔣教授也不能無端開除方隘，他是正規國家考試考上來的研究生，在他未犯罪的情況下，蔣教授無權開除學生，他們更不能逼着他去讨厭自己的學生。

宋冀甯特别煩躁：“讀書人就是這點不好，什麼事都講規定講道理，要是我以前的話，天天打，打到他不敢上學為止，多方便！”

然而他現在也是“讀書人”了，再也幹不出這種事。

季椽并不在意：“沒關系，我習慣了。”

研究成果被破壞什麼的，季椽真的很習慣了。

方隘要是從其他方面為難他，搞不好他毫無招架之力，但實驗室中，他多的是反擊方式。

他以前時常被欺負沒錯，但可不是每次都要老師保駕護航的。

接下來的時間，季椽和宋冀甯仍舊不緊不慢的參與着蔣教授的各種實驗。

季椽表現得比以前更好了，他不僅提前完成自己的工作，還總是超額完成别的工作。

他“超額”完成的那些工作，不巧正是方隘的。

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