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季椽和宋冀甯也争氣，完全沒有辜負李院士的期待，學習很快，從一開始的純粹旁聽到參與研究，隻花了兩個月時間。

但兩人對自己的進度并不滿意，他們僅僅參與了沖擊壓縮、等熵壓縮的實驗罷了，其他複雜的如材料動态、物态方程實驗等，他們還沒學會。

然後某一天，李院士假裝不經意的問季椽：“聽說你們打算考研？”

季椽點頭：“畢竟我們學曆太低了，不過現在實驗更重要，等這邊的工作完成了我們再回學校。”

“不用那麼麻煩。”李院士遞過來一份文件：“在這簽個名。”

季椽還以為是和往常一樣的學習資料，接過來準備收好，看清上邊的内容，愣住了。

這是一份研究生錄取的協議書，學生是季椽和宋冀甯，導師名李澤業，國内外著名的流體物理學家，國家技術科學部院士，第三世界科學院院士，美國物理學會Fello——即，季椽眼前的李院士。

“老師，這是？”

雖然稱呼李院士為老師，但那隻是尊稱，兩人并非真正的師生關系，季椽也沒想過李院士會收他為學生。李院士是一所國家研究院的院長，并不帶研究生。

“你再往後看。”李院士說。

季椽翻到下一頁，發現又是一份研究生錄取協議書。學生仍是季椽和宋冀甯，導師名徐立學，電工、電力系統及自動化專家，國家技術科學部院士，A大學院教授，博士生導師。

再翻一頁，果然又是一份研究生錄取協議書。學生季椽、宋冀甯，導師陳春煜，物理學、力學、爆炸力學專家，國家技術科學部院士，U大理工學院校長。

這三名研究院等級最高的科學院院士，同時向季椽和宋冀甯兩人伸出了橄榄枝。

“這段時間，其實是我們對你們的考核。”李院士說：“結果是我們三人都很想要你們，但最終想要跟誰學習，由你們自己決定。想要學習哪方面知識，未來的研究規劃，相信你們有自己的考慮。而我們會根據你們的選擇，對你們之後的實驗工作進行調整。”

李院士頓了頓，補充道：“當然，誰都不選也沒關系，我們還是會教你們的。”

季椽理解他的意思，他們這段時間主要跟随李院士學習，但也經常向徐院士和陳院士請教問題，不過由于工作繁忙，能教導他們的時間不多。

如果計劃不變，兩人就這麼一邊工作，一邊零碎的學習，直到研究結束，能學到多少是多少。

而如果選擇其中一人當導師，就能得到專門的深入指導。

季椽和宋冀甯雖然總是在一起，但現在已經不是小時候，早已成年的兩人開始有了自己的理想和方向，并不認為非得時刻黏在一起才算情侶——對了，他們是情侶來着，如果按照上床的時間來算，現在應該正處于熱戀期。

不過随後緊接而來的研究工作，讓他們根本沒有好好談情說愛的時間，連親熱都沒幾次。

他們早已習慣這樣的生活，比起激烈的愛情，更傾向于長伴身旁的親情。隻要能在工作之餘，擡眼看到對方，兩人就滿意了——至少季椽很滿意。

宋冀甯……

“攢着，我記好每天欠下的數了。”

季椽：“嗯？記什麼？”

最後兩人各自選擇了不同的研究方向。

季椽跟随研究流體物理學的李院士，向他學習動力學、物理恒定磁場等等知識，宋冀甯則出于愛好選擇了研究爆炸力學的陳院士，跟随他研究材料動态破壞、核爆炸效應等知識。

當然了，這些都屬于博士研究的超綱課題了，季椽和宋冀甯按照學位來說，不過是碩士研究生而已。

因此在拜了導師之後，兩人接到的第一份作業，便是“趕緊給我寫一篇碩士畢業論文出來。”

季椽和宋冀甯的學識早已超過碩士研究生的水平，也是中科院暗中關注和培養的新一代科研中堅力量，不說他們的導師，中科院都不舍得讓他們花費幾年慢慢考研究生學位，直接給兩人的考研之路大開綠燈。

得了命令的兩人很快完成碩士畢業論文，之後以博士研究生的身份，正式開始跟在導師身後學習。

學習很辛苦，兩位導師的教導極為嚴苛，季椽和宋冀甯每天睜開眼便是滿眼公式和實驗，閉上眼腦子裡想的也都是公式和各種疑難問題。很辛苦，但每攻克一道難題，便感覺打開了一扇新科技的大門，以前認為很難的技術，瞬間迎刃而解。曾經研究過的那些技術，再回首細想，發現有很多不足之處。

季椽跟随在李院士身邊學習将近一年的力學知識之後，突然發現自己似乎能設想到前世的宋老師是如何設計八軸聯動機床了。

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