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第8頁(第1頁)

郜銑冰不知道怎麼回答這個姑娘是好了,此前在給她不止一次的回信中,含蓄地表達了自己的感情不可能用在她身上的意思,可這個王小晶總像理解不透似的,話裡話外,若隐若現,不停地向他表達自己的情感傾向。

郜銑冰決定冷處理,從此不再給王小晶回信。

左校長從樓上下來,看見郜銑冰坐在值班室翻看信件,把他叫到校長室。

老校長這次并不像往常那樣客氣,而是開門見山地說道:“縣裡成立了一所新的完全制高中,原教導主任調到新學校當校長去了。我們學校主任一職成了空缺。

我打算把你提拔起來。學校黨支部會議已經開過了,報告已經報到了局裡,估計用不了多久,局裡就會批下來。

你先有個思想上的準備,學校的教學和教研工作落在你一個人頭上,擔子是不輕的,希望你盡快進入角色,協調好各項工作關系,相信你有這個能力。”

說完,老校長示意他可以走了。

郜銑冰走到樓梯口,也沒能從老校長跟他講的一番話中醒悟過來,感覺自己是在做夢,甚至連做夢都沒敢想,有那麼多老資曆教師存在的重點中學,會選擇他這個二十剛出頭的年輕人做主任。甚至沒敢為此有所興奮。

然而,左校長在學校黨支部會議上提出提拔他的理由是:“從人品上看,這個年輕人心存正義有擔當,處理事情公道;從工作上看,他工作業績突出頭腦靈活有工作能力。”

當然,老校長還有那麼一點會議上不能說的不是私心的私心,他的實用主義哲學。

“郜銑冰當了主任,在抓教學的同時必然會把教研抓起來。這樣無論他在這裡待多久,起碼教學經驗能保留下來。”

不知道左校長出于怎樣的考慮,他總感覺這小子不是這個池中的久留之物,唯恐池子小養不下這條大魚。

就這樣,左校長把提拔郜銑冰的意見報到了教育局。

消息很快在學校傳開了,不少年輕人私底下半開玩笑半認真地稱呼他「郜主任」。

教育局柳局長原本對郜銑冰有些了解,地區組織的幾次轉幹考試,人事局在教育抽人出題,柳局長篩選出題人選時和他有過交往。柳局長對這位年輕人不但不陌生,印象還相當不錯。

柳局長很認同左校長的想法,在請示報告上批示:“同意。”

事情就這樣基本落地,等待着苗科長出差回來,到一中宣布任命就算了事。

正在這時,主管教育的副縣長李來恒,分别給柳局長和左校長打來電話。

“縣裡決定提拔生物教師項天來當教導主任。”

還特别提醒用人既要考慮業務能力問題,也要考慮政治問題。

這句「縣裡決定」一句話,雖然沒有文件,兩位資深的領導,都能從中體會到深意。柳局長和左校長不能不認真考慮。

“縣裡不要說決定安排一中主任,就是安排你和我也得服從啊。沒辦法,照辦吧。”

柳局長自言自語。

左校長背着手在辦公室踱來踱去。

柳局長擡起頭凝視着他說道:“我感覺情況不對,縣裡從不對學校主任級别幹部的任免進行幹預,這次不但幹預,還把人員明确下來。這種情況自我當局領導主持工作以來很少見,或者說根本沒有過這樣先例。”

左校長晃動了一下腦袋,帶着情緒地向柳局長說道:“這根本不是政治不政治的問題,恐怕是那名生物教師身為縣檢察院檢察長的嶽父發揮了特殊作用。

縣裡的介入無疑給我們的用人計劃判了死刑。你清楚的,學校開完班子會議,消息很快就會傳出去,提拔郜銑冰當主任的消息,已經風靡了整個學校。縣裡早也不說,晚也不說,偏偏這時候插了一手。”

兩位領導相視無言,均感覺此事不好安排。

柳局長思索了半晌,走到辦公桌前,掐滅手裡的香煙用商量的口吻跟左校長說:“既然這樣,你看讓郜銑冰到新二中當副校長怎麼樣?免得他疏通關系從教育流失出去。”

左校長一聽立馬擺手表示不同意。“這個不行,絕對使不得。這不是在挖一中的牆角嗎?他走了,一中的文科教學水平會受到較大影響,學校将面臨極大的社會輿論壓力。”

說到這裡左校長看了看柳局長,湊到他的桌邊說道:“我看實在不行……實在不行别讓小豔管學校團委工作了,把位置讓出來,讓郜銑冰接替她的工作。”

“那小豔呢,她怎麼安排?”

柳局長搖了搖頭表示這樣安排不妥。

見劉局長說這樣不妥,左校長接着說道:“你跟教師進修校的孫校長打聲招呼,把她調到教師進修學校去工作。”

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