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體委啊了一聲：“啥？”

“嘀——”

倆人話還沒說完，一道利索的哨子聲插了進來，裁判揮了揮手，催促他做好起跑動作，又提示各就位準備。

不到兩秒，‘砰——’地一聲，信号槍對天打響，發出一道震天動地的響聲。跑道上的人宛若離弦之箭一般，唰唰唰地就擦身跑了出去。

孟習腳底闆擡都沒擡一下，跟釘在那兒了一樣，扭頭不滿地喊：“宋淮他人呢？？”

裁判：“……”

觀衆：“……”

“……”

甭說别人了，就連四班自己人也是一呆，體委都傻眼了。還是語文課代表機靈，健步沖到跑道邊緣：“學神馬上就來了！他去拿工作牌！”

為了防止有人惡意頂替志願者身份，學校特地給這批志願者搞了個工作人員牌，得有帽子和工作牌才能一同放進來。

本來主任已經給他辦好了，沒想到中間有個志願者失誤，沒把牌傳到宋淮手裡，這才導緻耽誤了好一會兒，暫時沒能趕得過來。

孟習哦了一聲，給他們比了個ok的手勢，然後在裁判和觀衆一言難盡的目光中慢悠悠地起跑了。

又不是賽跑，沖那麼快幹什麼？這可是7.5個圈啊，又不是100米沖刺，當然是耐力取勝。再說三千米也沒規定多長時間内跑完，等會兒提口氣、沒跑倒數第一就成，至于前三那種玩命的跑法，還是算了算了。

孟習心裡跟明鏡一樣清楚呢，慢慢磨不行麼，非得跟自己過不去？那是得多大仇啊。

四班人都傻了。

什麼情況啊這是，孟哥你知道自己是在跑三千米嗎？我們能理解你是要保存體力，可你保存得太嚴實了吧！人家6班的選手都快跑半圈了啊！

體委真是要把腸子給悔青了。

别人班的學生為了鼓勵、也為了跟蹤自家選手的體力、健康問題，都會接力地抄近道跟跑，手上随時拿着水和毛巾，做個勤勤懇懇的後備軍。

反觀四班的孟習選手，知道的說孟習長跑劃水，不知道的還以為他是飯後散心，那腿和手擺動的頻率簡直是肉眼可以捕捉，體測老大爺果然是名副其實。

他本來兜裡揣着塊毛巾，要跟着孟習跑完全程給他加油的，這下是跟不下去了

回頭圍觀群衆問起來，哎你在跟誰啊？哪個是你們班的？

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