第五百四十八章玩耍與故意欺負的分界線到底在哪最新章節，第1頁_保護我方輔助什麼意思免費全文閱讀

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“就是就是！”

“對對對！”

“是的，他不配！”

小夥伴們紛紛附和。

這些小朋友天天和王雅靜一起玩，全都認他為“首領”。王雅靜的話他們全部贊同，仿佛信奉真理。盡管有個别小朋友會覺得不對勁，但大家都認同，而他們也說不清楚到底哪裡不對勁。于是，從衆心理發揮作用：王雅靜說的就是對的！

作為經曆過一次學生時代又回爐重造的高中生，夏未然以成年人的眼光回看曾經的歲月，很容易就發現，其實，校園暴力距離學生并不遙遠。隻是，很多人在當時并沒有意識到，自己正在進行的，或者正在經受的，就是校園暴力。

幼兒園，其實也是校園。

一群小朋友合起夥來欺負另一個弱小的小家夥，這就是校園暴力，這就是霸淩行為！

然而，大多數人真的會以為“隻是小孩子玩耍”而已！“又不會造成多大傷害”，不用太在意！

然而，卻很少有人去研究，玩耍與故意欺負的分界線到底在哪。而極少數身心受到傷害的人，未來的日子會受到怎樣的影響，也都鮮為人知——隻有在若幹年後，受害者親手撕開傷疤，才能讓人略窺一斑。

像哈小三這種小孩子，本來就和其他人稍有不同，需要世界對他抱以更多關愛。在這種時候，如果他得到的全是傷害，那會讓他像小烏龜一樣，逐漸縮進自己的小世界裡，靠着龜甲保護自己，抵禦世界。

“我們要幫多多老師揍這個讨厭鬼！倒黴鬼！”王雅靜向小夥伴們發出号召：“把他打怕了，打服了，最好回家休養幾個月，那樣的話，他就不能纏着我們的多多老師了！”

“好！”

“打他！”

“把他打回家！”

小孩子們再次附和。

“我先來！”王雅靜說着，已經提起拳頭沖上去，以身作則，有帶頭沖鋒陷陣的氣勢，可惜，不是為了保家衛國，不是為了反抗侵略，不是為了開疆裂土，而是為了欺負比他更弱的小孩子。

眼看着王雅靜的拳頭就要落到哈小三身上，夏未然趕緊沖出去。

開玩笑，她接這個任務就是要阻止哈小三挨這頓揍，萬一被王雅靜這一拳頭打過去，任務失敗，那可怎麼辦？

咳咳，當然，這隻是次要原因。更重要的事情是，她要保護弱小無助的哈小三！

她要阻止王雅靜，她要當一個除暴安良的俠女！

事實上，在夏未然出現之前，另一個人已經沖出去。

不是夏未然的兩位哥哥，也不是弜，更不是沉睡的納爾或者裝死的小木靈，而是看上去柔柔弱弱的多多老師。

“王雅靜！你不能打哈小三！”多多老師就像是插上了翅膀，比用上位移技能的夏未然還快，她站在哈小三面前，雙手張開，是一個護雛的姿态。

“多多老師？”王雅靜有些慌亂，“你今天不是去别的學校了嗎？怎麼會在這裡啊？”

“王雅靜！”多多老師有些心痛：“你難道，真的是特意挑了我不在的時間來欺負哈小三嗎？”，

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