距離開學檢測還有六天。
楚辭剛進班,就發現了這行寫在黑闆左上角的字。
偷看一眼站在講台上的班主任,楚辭把英語課本豎起來,擋住自己的臉,然後悄悄問徐沐之:“沐之,黑闆上什麼意思啊?”
徐沐之正在專心背單詞,聽見楚辭的問題,她表情不見,繼續大聲背誦,但手裡已經拿了一支筆,抽了一張便簽紙,快速寫字。
哇,一心二用?楚辭非常佩服,徐沐之明明在背英語單詞,手底下居然能夠非常流暢地書寫着漢字,這也太厲害了吧!
難怪可以考到班級第四!
很快,徐沐之把便簽紙放到楚辭桌上,楚辭拿起來看。
“秦老師說下周有檢測,考六門小科,一天考完。考察這周學的内容加上上學期的指定内容,成績會記錄下來,作為将來選科的參考分數。”
兩句話解答了楚辭的疑惑,但也讓楚辭陷入緊張狀态。
才開學就考試?這也太快了吧?在她的計劃裡,還指望着在第一次月考的時候考個好成績,讓大家刮目相看呢,現在時間這麼短,她也來不及提升那麼多啊!
看來,隻能走普普通通的“逐漸進步”路線了!
以及,這個分數和将來選科有關系?
那她物理要是考不好,将來班主任會不會禁止她學理科啊?
“楚辭,不看書,看天呢?早自習就是留給你發呆的?”
講台上的班主任忽然點楚辭的名。
楚辭:……
不知道為什麼,總感覺這句話很熟悉,難道這是秦老師的口頭禅?楚辭不敢再胡思亂想,趕緊學習徐沐之,開口大聲朗讀英語單詞。
早讀課結束之後,大部分人沒有動彈,趴在桌上休息。驟然從假期的輕松愉快進入學習狀态,大家還挺不适應的。特别是班裡很多人在假期的時候開始玩遊戲,現在正是“來勁”的時候,下午放學回家匆匆忙忙吃兩口飯,就抓緊時間進入遊戲世界,一直到被家長強制從遊戲裡面帶出來,問作業有沒有寫,才匆匆忙忙開始寫作業。
但手裡拿着筆,心裡想着遊戲,學習效率低下。直到被家長逼迫甚至威脅,才能勉強集中注意力,匆匆忙忙把作業寫出來,等家長離開,又匆匆進入遊戲世界……
給孩子買遊戲艙已經是大部分家長最後的讓步,至于買像楚辭用的這種頂配遊戲艙,幾乎不可能,錢是一方面,不想讓孩子時時刻刻呆在遊戲世界也是重要考量。
而普通遊戲艙的缺陷也非常明顯,長期呆在裡面身體會難受,甚至會被強制退出遊戲。
學生需要在遊戲與學習之間找到一種平衡,否則,隻能徘徊在“玩不盡興、學不用心”的邊緣。
很顯然,這種狀态最起碼過一周才能調整過來。
此時此刻,亭遠景格外與衆不同。
他頂着格外明顯的黑眼圈,正在努力寫作業——寒假作業。
回家的時間都貢獻給了遊戲,額外擠出來的時間也被昨天的作業擠占,至于班主任額外布置的這份寒假作業,他隻好盡可能利用課間休息時間來補……
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