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唐語根據冰密的指導，一步一步解題，思路很清晰，讓他感歎學霸就是學霸。

唐語有一點不懂就會問，不像在課堂上，老馬講快了，他不好意思說再講一遍。

兩人互相用語音交流，唐語聽不大懂的地方，會聽兩遍，然後把語音轉文字，再看一遍。

冰密在客廳，茶幾上擺放着各種書，目前手上的就是草稿。

手機裡傳來唐語的聲音，布滿了整個客廳。這種感覺冰密很喜歡，就像是原本冷清的地方，忽然有了人氣。

這種感覺一開始是陌生的，甚至有點警覺，但是聲音是唐語的，他不抵觸。

唐語的聲音清清亮亮的，帶着少年特有的音質，很舒服。雖然手機會稍稍改變一點，但是本質改不了。

最近他用聊天軟件很頻繁，因為，總有個幼稚兒童找他。

一張卷子很快就講完，唐語繼續拿出下一張卷子。

他覺得冰密還挺認真的，好像不讨厭他打擾。

唐語看到冰密發來的一個公式，看了半天，不覺得可以套用啊，于是截屏發過去。

幼稚兒童:你是不是發錯了？

冰密第一眼沒注意内容，而是看到唐語給他的備注——錦旗男孩。

錦旗男孩？

作者有話要說：錦旗男孩:那我這隻貓，可以吃你這隻小老鼠嗎？

幼稚兒童:……呃，你想先吃哪裡？

☆、誤會解除

唐語把截屏發出去了才發現問題，備注被冰密看到了，趕緊把消息撤回。

然而，下一瞬，冰密又把剛才截屏的圖片發了回來。

“!”唐語驚訝，冰密竟然把圖片保存了下來。

錦旗男孩:公式沒錯，可以套用。

幼稚兒童:……

錦旗男孩發了一張截圖，是他自己手機截的。上面能看到他給唐語的備注——幼稚兒童。

唐語放大那張截圖，好無語，但還是保存了下來。

幼稚兒童向錦旗男孩發了個生氣的表情。

錦旗男孩:彼此彼此。

唐語對520說:【他竟然說我是幼稚兒童，我幼稚嗎？他才幼稚好不好？】

520:【……】

唐語越想越不高興，原來自己最近的舉動，在冰密看來都是幼稚的，像個小孩一樣，他并沒有放在心上。

可是唐語明明就是在追他啊。

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