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第27章 對同桌就要無微不至(第1頁)

随着時間的推移,高中生活逐漸步入常态化,一切都開始變得繁忙起來。

這種繁忙對于安然和陸千川,更準确的叫法應該是充實——陸千川在學習之餘多開發了兩大愛好:1籃球,2安然。安然則完全按照自己的學習計劃來有條不紊安排時間。他倆能不充實嗎。

這一日,安然又按慣例在曹尤魚的數學課上趴桌睡大覺。全班皆知,他聽數學課純屬浪費生命。

換作以往,曹尤魚才不會管這臭小子。但今時不同往日,臨近期中考了,這位沒節操的老師想假裝不經意給學生們透露點真題。當他發現最應該聽洩題内容的ssr強力卡居然不合時宜大腦關機。他甚為不悅,于是試圖走迂回路線,借刀殺人,叫醒少年。

曹老師在講台上幹咳兩聲,對最後一排角落裡徒勞無功背古詩的陸千川發問:“陸千川,你一直低着頭不看黑闆,是在幹嘛?”

陸千川大大方方承認:“我在背古文呀。”他指了指趴桌睡得正酣的同桌,“這家夥給我好生分析過:高一上半學期,一共就隻有兩篇古文。所以期中考6分默寫分純粹是遞到嘴裡的。如果我這分都丢,他就鄙視我。我也不想被他鄙視呀,雖然他經常鄙視我。”

“…”曹老師朝安然的課桌給了陸千川一個個眼神,“你看看他現在在幹嘛?”

“睡覺呀。”陸千川回答得理所當然,不認為有什麼不妥。

曹老師循循善誘:“安然那麼關心你的學習,對你可是真心實意的好……”

陸千川覺得曹老師你真會說話,這話聽着舒服,會說話就多說點兒。

曹老師:“你也要為他着想對不對?你看看哈,現在他在課堂上睡大覺,你不是該做點兒什麼?”

陸千川琢磨了五秒,瞅了瞅睡夢中的同桌,又張望四周,忽然間發現安然旁邊的窗戶沒關嚴實,初冬的寒風吹進來,還是有些冷飕飕。他立馬站起身,把窗戶拉攏扣緊,再重新坐下,繼續背古文。

曹尤魚見到這一幕,險些心髒驟停。

再三平複心态,他繼續引導陸千川:“陸千川呀,現在是下午第三節課,天光正是最亮的時候,你覺得安然在這麼亮的情況下睡覺合适嗎?人不應該是在太陽落山以後,光線暗下來再睡覺麼?”

話剛說完,陸千川開竅:“我懂了!”他又站起身,“唰”地一下把安然旁邊的窗簾拉上,為他遮光。

二次坐定後,陸千川對曹老師呵呵笑:“還是尤魚老師想得周到,光線太亮的話,刺眼,睡不安生。”

曹老師氣得給自己掐人中,好不容易緩過氣兒,他重新整理話術:“陸千川同學,你對同桌的關心,不能隻浮于表面,你對他應該更有溫度,更有深度,應該幫助他改掉壞習慣、更好地學習、更好地生活。”

陸千川這是開學以來頭一遭專心聽曹老師講課,他覺得很有道理,但他也為難,低聲自語:“深度?我對他搞深度的話,怕是會犯法吧。”

深度不行,溫度可以呀。用心思考了三秒後,陸千川果斷脫下了自己的防寒服外套,搭在安然的背上,還貼心地把安然包裹紮嚴實了。陸千川的外套帶着他的體溫和味道,捂暖了安然的身體、彌漫了安然的鼻梢,的确讓他睡得更好。

待一切整理完畢,陸千川才對曹老師說:“這小子不搭一件毛毯就睡覺,的确是壞習慣,容易着涼,謝謝曹老師提醒嚯。”

曹老師絕望了,他不僅不打算再引導陸千川,甚至還想超度陸千川。陰陽怪氣曰:“真是貼心啊你?安然上課睡大覺!你給他關窗子、拉簾子、蓋被子,咋不再遞個枕頭呢?”

“枕頭?”一語驚醒夢中人,安然趴桌是以臂為枕,時間久了肯定會手麻的呀。陸千川左看看右瞧瞧,撓頭思索,愣是沒找到有啥東西可以當枕頭。

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