“看來阿斯克的科技勝利之路不太順利。”李暮心中微樂。
至于視頻,李暮的目光在腦海中視頻通話的選項上停留了一下。
“算了。”
李暮還是沒敢嘗試。
雖然功能還在,但誰知道跨時空視頻會發生什麼。
李暮找了個借口:
“阿斯克,困難也是遊戲樂趣的一部分,什麼都讓我來告訴你,你就無法真正領略到這款遊戲的魅力。”
阿斯克頓時悟了:“李,你說得太對了,這和研究一樣,隻靠别人沒用,要自己做才行。”
忽悠住了阿斯克,李暮微微一笑,繼續走上片刻,遠處紅磚綠瓦的教學樓就映入眼簾。
來到班級,裡面的一個一個同學都在認真學習。
李暮坐到自己的位置,心中哀歎:“對别人穿越是逆改人生的超級機會,簡對我純屬折磨!”
“不知道死了能不能穿越回去?”
李暮有點想試試,但就怕試試就真的逝世了!
收拾好滿紛亂的念頭,歎了口氣,拿出一本課本,假裝在看,實則是打開了腦海中的學習視頻。
一天中大部分時間他都在學校上課,不能總是幹坐着聽天書。
隻有把基礎補起來,才能向着學霸人設靠攏,融入這個時代啊!
有驚無險地熬到放學,李暮走出教室,迎面就看到了滿臉興奮跑過來的李建和跟在後面的張凱。
李建上來拉着李暮就跑:
“快跟我們去實驗室。”
李暮被拉得趔趄了一下,有心想問清楚,但看兩人急匆匆的樣子,暫且壓下疑惑,跟着兩人往實驗教學樓而去。
路上,張凱一邊走,一邊攬着李暮的肩膀:“真不知道你這腦袋是怎麼長的,怎麼我們就想不出來這個方法呢?”
說着,他忍不住重重拍了拍李暮的手臂,眼裡沒有嫉妒,隻有敬佩。
能考進京理工,誰還不是個少年天才。
但認識李暮之後,他才知道什麼叫做天才之間亦有差距。
“任何的科學實驗都需要嚴謹地論證,我的理論再好,沒有你們幫忙實踐,也隻是空中樓閣。”
李暮面上八風不動,語氣輕描淡寫,把學霸人設維持得很穩!
李建揶揄道:“李暮,行了,再謙虛就顯得虛僞了。”
“要是我有你這腦子,尾巴能翹天上去。”
三人說話的功夫,來到實驗教學樓。
進入教室,李建把一個記事本遞給李暮,上面是密密麻麻的實驗數據:
“李暮你說的鹵鎢循環已經成功了。這是實驗數據,下一步我們就可以開始在燈泡裡實驗。”
李暮這才注意到,兩人的眼睛都有淡淡的黑眼圈,估計是昨天他給出方向之後,連夜就開始進行實驗。
李暮拿起實驗記錄,假裝認真地看了一會兒,發現好像能看懂一點。
往下翻了幾頁,李暮很快發現被自己當做煙霧彈放出去的鹵素“砹”,被記錄數據表現較差,已經排除當做材料的選項。
果然,能在京理工的,都不是一般人,效率是真快!
李暮略一沉吟:
“下一步的燈泡實驗,以前的玻殼标準可能不太适用。”
“不适用,為什麼?”
張凱露出思索的表情,。
李建也很是疑惑,做到這一步,他都以為已經成功了。
李暮将早就打好腹稿的話說了出來:
“我們現在的實驗環境是在密閉的箱子内進行的,有充分的散熱空間,但轉移到燈泡裡後,就可能出現溫度過高的情況。”
“加上鹵鎢循環降低鎢的損耗後,産生的熱量也會相應提升,繼續使用原有的玻殼強度,就會有玻殼炸裂的風險。”
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