“世事如棋局局新!說的真好。”朱标不由得眼睛一亮,嘴裡念叨。
韓度一臉黑線,自己想要說的是這個嗎?自己明明想要說的是,方孝孺要是回鄉之後,恐怕就跟不上這個時代的變化了。
“殿下,咱們現在讨論的不是這個。”韓度語氣裡面充滿着無奈。
朱标卻是連連點頭,伸手示意韓度,“孤知道,你說,你繼續說。”
“另外一個讓臣以為殿下現在就要将方孝孺接納的原因就是,平台。”
“平台?那是什麼?”朱标已經習慣了時不時的從韓度嘴裡,聽到一個陌生的東西。陌生沒有關系,隻要韓度給孤解釋就成。
韓度笑着解釋道:“殿下可以把它想象成一個台階樣的東西,就好似官員的品級一樣,比如說,一到三品,那都是朝廷的大員,是百官當中的頂尖一小撮人物。四到六品就是中層官員,七到九品是低級官員。這裡面的頂尖、中層、低級,就是一個個的平台。”
韓度如此一解釋,朱标就明白什麼是平台了。
“先賢有言,讀萬卷書,不如行萬裡路。這就是在告訴世人,讀書隻是增長才幹的一個部分,而不是全部。同樣的增長見識,也能夠增長人的才能,所謂見多識廣,不外如是。”
朱标聽的連連點頭。
“方孝孺此人殿下也知道,從學問上來說,他是沒有絲毫問題的。如果非要說他有什麼不足之處,那就是見識的還不夠過罷了。因此,現在讓方孝孺回鄉潛心用學,哪怕是再過十年他的學問也不一定就會有所長進。因為他的學問已經到了一個瓶頸了,運氣好一朝得悟,運氣不好,哪怕是潛心十年,也不過是浪費光陰而已。”
“所以,這也是方孝孺想要現在出仕的原因。恐怕就是因為他感覺到,哪怕他花再多的時間在書卷上面,也不能夠得到一絲半點的益處
吧。這個時候方孝孺最需要的就是另外一條道路,那就是出仕,以此來增長見識,增長他的才能,或許能夠借此沖破瓶頸。”
讀書人講‘修身、齊家、治國、平天下’,其實并不是沒有道理的。修身就是要提高自己是修養,修養該如何提高?自然就是靠讀書,從書本裡面汲取營養提高自己的學問,自然便能夠提高自己的修養。可以說這一步,就是做學問。
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