三年級小學生作文第一課,我給孩子們聊家常:“愛你們的爸爸媽媽嗎?”
孩子們都說:“愛。”
“愛你們的家嗎?”
“愛!”
一個8歲女孩,她的爺爺奶奶、外婆都意外去世了,爸爸癌症晚期,醫生宣布活不多久了,家裡隻有媽媽和外公陪伴;一個男孩爸爸在遠方,幾年沒回來了。說起家,兩個家庭不幸的男孩女孩的臉上仍露出微笑。
“好!我們今天的作文課,請同學們一個個上台,都講講我的家。家裡幾口人啊?都有誰呀?住在哪啊?家裡的房子,庭院,有的住在鄉下,家門口有美麗的田園風光……”
開始孩子們有些懵懂,我就引導,講述我小時候的家:
我小時候每天放學回家做作業之前,我要悠悠地做一件事情,一邊做這件事情,一邊哼唱“藍藍的天上白雲飄,白雲下邊馬兒跑,揮動鞭兒響四方,百鳥兒齊飛翔,要是有人來問我,這是什麼地方?我就驕傲地告訴他:這是我的家鄉……”
做什麼事情呢?在一張紙上畫我家的房子、田園、果樹、籬笆、房後的山,村子前邊的大河……春天梨花盛開,滿園飄香,招來蝴蝶、小蜜蜂;畫村子後邊從大山裡流淌出來的小河,那小河清澈閃亮,一路叮咚,奔跑到一座小山一樣的巨石下,突然玩起捉迷藏,不見了!哪去了?沿着山溝往下走不遠,小河又會在一片石灘中奔湧而出!那是我小時候經常去探險的地方。有時候生病了,我母親就帶着我沿着小河走一程,母親一隻手搖着我的耳朵,沖小河兩岸的大山呼喚:“兒子,跟媽來呀!”
我就答應:“來了!”
就這樣母親喊“兒子,跟媽來呀!”我回應“來了”,沿着兩座大山之間的小河走上一程,回到家,我病就好了。在我小時候的家鄉,那叫“叫魂”。孩子受到了驚吓,魂給吓跑了,這樣“叫魂”,就會把孩子的魂給叫回來,病就好了。現在我分析,之所以我小時候每次發燒感冒,母親帶我沿着小河走一程,呼喚我一程,我就會好,是因為那小河兩岸,經年累月山洪沖刷,把各種中草藥的根莖都沖刷出來了,山谷裡,小溪間,升騰着各種中草藥根莖的芬芳、種種有藥用價值的野草、野花的芬芳,那是小河間中草藥的氣味有療效,還有母親的溫馨陪伴,有心理治療的功能。
夏天的夜晚,我家的大窗子全面敞開,我坐在窗台上,我的父親在我的身旁,手把手指着天上的星星告訴我:“看到了嗎?那個叫牛郎星,那叫織女星……”
孩子們講述的熱情,被我激活了!一張張小臉都洋溢着無比的自豪,搶着上台講“我愛我家”。
一位女同學上來說:“我愛我媽媽。”
我問:“媽媽怎麼可愛?”
女同學說:“我媽媽漂亮!”
“怎麼漂亮,形容一下。”
“大眼睛水汪汪,櫻桃小嘴總像塗了口紅……”
一個男同學跑上來說:“我最喜歡我姑姑!”
我說:“為什麼喜歡你姑姑?說說你姑姑。”
“我姑姑三十多歲,在上海的一家大公司做高管,每年過年、過中秋節都會回來,給我們村裡人買好多禮物,家家有份,村裡的小朋友都羨慕我有這樣的好姑姑。”
“說說你姑姑的性格。”
“我姑姑喜歡臭美,每次出去都要化半小時妝。”
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