雖說是溝通,但是這事關學生的德育成績,有人要奪走自己辛辛苦苦拿的分數,當事人往往是不會樂意甚至情緒激動的。
所以這些“溝通”的場面通常就是不服的當事人和沒耐性的部門檢查員在互怼。
所以這種溝通便有了「怼情況」這一美稱。
“如果你們連這些部門人員最基本的工作标準都不知道,或者說貴部門的工作态度就是這樣叼着冰棍,目中無人的話,那你們還是先回去多看看考核細則把素質提上來再來做檢查員吧!”
這話讓王芷萌說出來其實還挺反差的,畢竟外表憂郁寡言的王芷萌實質居然是個暴脾氣又不好惹的角色。
要是換了個性子怯一些的人來說這話,可達不到眼下這種威力。
這一下就給這兩個不速之客狠狠地鎮住了?
“同學,你們再這樣講話我就會記你們頂撞檢查員了!”
叼着冰棍的女生用威協恐吓的口吻同幾人講話。
“同學!你們再這樣不正面回答我們的問題而且說話咄咄逼人的話。你們也會被算成消極工作了呢!并且紀檢部有權對貴部門也就是護校隊提出紀檢要求的哦!”
胡假假的表情和口吻都不如方才一般柔和了,根本不給這兩人惺惺作态的機會。
并且由于胡假假是常規檢查部門的實負責人的原故,碰着這種情況的時候腦子裡的條例一下子就全蹦出來了。
這招的殺傷力也是極強,一下子就讓對方啞口無言了,雙方就這樣又保持了長達兩分鐘的僵持場面。
此前一直在用手機翻找些什麼的龔嬿菲此時舒展了眉頭,舉起手機對着那兩個檢查員指着屏幕說。
“抱歉同學!我剛剛翻看了貴部門最新發的考核細則,關于蠟燭的規定在第四章的第23條,其中規定的蠟燭不允許出現的場所有教室、寝室……但并沒有說不允許蠟燭出現在食堂,甚至沒說不允許在食堂點燃!”
“那現在一切照貴部門的說法,哪怕我們在食堂裡點了這堆蠟燭,你們怕是也沒有資格扣我們的分哦!”
龔嬿菲不愧全班文化成績第一名,就智商而言真是沒得說啊!就這麼一會兒便找到了對方發出來的但對自身有利的證據。
這麼一來對方也慌了神色,可龔嬿菲仍隻是在雲淡風輕地繼續碼着有理論據,不但半點沒有慌神,而且冷靜地就像現在隻是在撿一雙筷子一般平常。
“那個……也許是我們部門的……規定審核的時候……出了問題。”兩人語氣開始支支吾吾的了。
“但現在我們的工作隻是收集各位的學号并且上報,至于這些事情,同學你們可以聯系我們部門的實負……”
這句沒有半點說服力的話沒說完就被打斷了。
“同學!既然這本就是因你們工作失職而起,況且貴部門都沒法以理服人,那憑什麼要要求我們配合這滿是漏洞的工作且報上我們的學号呢!”
黃詠詩和王詩晗受不了戲方的無理取鬧,拍案而起與對方互相瞪着。
幾人的對峙就這樣繼續僵持着,誰也不肯讓着誰,彼此都在極盡口舌維護着彼此的好處,也在修補被打碎的歡愉氛圍。
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