所有人都被這一幕給無語住了,真不知道他是怎麼能說出這種話來的。
不過現在也不是計較這個的時候了。
很快眼保健操之後休息時間結束,第三節課又開始了。
這次的上課老師依舊是樂瑤。
“同學們,我們這節課來上思想與道德課,下面請各位同學來嘗試一下自己的道德觀吧。”樂瑤微笑的說道。
“道德觀?我靠,人類還有這玩意兒呢。”陳墨風當即已經表示,為什麼自己活了這麼多年,從來不知道有這個詞兒呢?
呃,無語,周圍人聽到之後大寫的無語。真不知道這孩子活到現在怎麼沒被人打死?
親愛的樂瑤老師也注意到了下面的動靜于是立馬說到:“下面請陳墨風同學來給我們解釋一下。”
“呃”陳墨風被迫上台。
“這個道德觀吧,我認為就是約束着人内心的一種心靈枷鎖。換句話說,如果我們擺脫了道德觀,那每個人都估計能活的更好。”
“???不是,你說啥呢?我們在讓你說積極正能量的,沒讓你擱這兒搞破壞。”樂瑤很生氣。
“哦,哦!我可是很有道德的。要不我用幾率将給你們列舉一下吧?”陳墨風說的。
“行,你列舉吧。”台下的同學們回應道。
“首先我來給各位介紹一下。先秦時期我國第一部經典武學與思想書籍,掄語!”
???
第一部思想書籍是怕我們沒什麼意見,但第一部武學書籍為什麼是他呢?
“我來出個題啊。
子曰:子不禮,無以立!是什麼意思?”
“這個我知道,意思就是君子想要讓别人服從自己,就需要用禮儀來對待别人。”唐一二盡量顯得自己是個大聰明,立馬站起身來回答。
“嗯,答案很不錯,完全錯誤。”陳墨風笑着開口說道。
我就知道答案很不,瞧他媽袋,怎麼回事兒?完全錯誤?
???不僅是他家同學,連樂瑤老師也陷入了疑問當中,不就是這個意思嗎?
“唉,一看你們就沒有讀過掄語啊。讓我這個正經的儒家弟子來教教你們吧。
這句話的意思是你不用禮儀來尊重我,我就打到你無法站立。”
????
在場衆人集體懵逼。
這還沒完,陳墨風梅開二度。
“子曰:朝聞道,夕死可矣。”
“呃,早上得到真理,晚上也可以死去?”李九夜弱弱的說道。
“又是完全錯誤。
正确答案是早上打聽了去你家的路,晚上必須得弄死你。”
呃,這是什麼?頂級翻譯觀理解?
“别着急,還有呢?
子曰:三人行,必有我師焉。”
這次已經沒有人主動應答了,陳墨風隻能自己找人喽。
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