夏虎初中畢業當兵,行伍出身,退伍轉業。按照當時相關文件,在白膏河中學,夏虎隻能算作事業編制工人身份。
在龍陽縣,每個學校基本都存在這樣的人事。這樣的人員編制很特别。學校内的事業編制工人,或者是之前接班者,或者是退伍轉業者,或者是校領導自己的親屬,等等,在學校主要負責後勤工作,維修一下水電,修剪一下花木,打打雜,等等,工資待遇比老師的略微低一些。
白膏河中學廟小妖風大,後勤基本沒有什麼雜活。
即使有一些雜活,需要付錢的,吳德仁會安排承包給自己的嶽父等親屬幹了。不需要付錢的,讓李二偉幹。
李二偉雖說是教師身份,卻連自己的名字也寫得歪歪扭扭,隻能安排在門崗崗位,或者幹些校内雜活。
夏虎退伍之後,又去颍阜教育學院進修學習了兩年漢語言文學,弄了個專科畢業文憑。
當時其轉業到白膏河中學的時候,他極力要求代語文課,但恰巧學校不缺語文老師,便沒有語文課安排給他。
倒是多年沒有專業體育老師。之前分進來的兩位體育專業老師先後調離,一位轉行去了政府機關,一位調到縣城一所中學。
學校考慮到夏虎行伍出身,塊頭大,嗓門高,高大威猛,外型很符合體育老師形象,于是就安排他代全校的體育課。
他這一代,就是多年。
全校的體育課也不多。每周,初一初二兩個班級各四節課,初三一節課,合計九節課。工作量不大,又不參加評比,非常清閑。
夏虎軍人出身,其上體育課的方式特别,帶有明顯軍事訓練色彩,他把訓練新兵的一套模式搬到了學校操場上。
體育課内容基本就是先要求學生圍繞操場跑10圈,接着立正、稍息、停止間轉法、齊步走、跑步走、正步走等幾項訓練。這套模式訓練新兵可以,訓練初中生就有點勉為其難,不甚适合了。
廣播體操、球類運動、田賽、競賽等義務教育大綱要求的各項體育技能,他很少教過。
也許是他自己對這些内容不太熟悉,或者不願意花時間自學吧。
夏虎上體育課時對學生要求嚴格,近乎苛刻,猶如對待剛入伍的小戰士一樣。
如果學生不能夠按照他的要求将動作做準确做到位,就會受到相應處罰。
處罰的方式就是站軍姿。站軍姿必須站在太陽下面,操場正中間,一站就是一節課。稍微不慎,站得不直,又會受到嚴厲訓斥。甚者,屁股還要被抽上幾藤條。
夏虎有一根自制的藤條,上課時拎在手裡,當教鞭用,專門用來懲罰學生。藤條如成人大拇指粗細,十分堅韌,抽打在身上,不會傷到筋骨,但疼痛無比。
全校學生,提起夏虎老師,第一時間就會想到他手裡的那根藤條,都很畏懼。
夏虎說:“我老夏一根藤條闖天下。”
常瀾庭校長曾不止一次地提醒夏虎,上課時别拿着那根藤條棍子,學生害怕。
夏虎理直氣壯地回答:“我就是要讓學生害怕,學生最怕的老師就應該是體育老師。”
按理說,體育課是中小學生最喜愛的課,方直印象中,自己就特别喜歡體育課,可以在室外自由地蹦蹦跳跳,不必端正地坐在教室内上枯燥的課,寫令人頭疼的作業。
但是在白膏河中學,體育課成為學生最不想上的課。
每到上體育課的時間,學生紛紛向班主任請假,各種理由的請假,頭疼、肚子痛、腳脖子痛、發燒,等等。特别是女生,請假者更多。
後來,班主任也清楚學生為什麼請假,一般都會給成績好的、老實聽話的學生批假。
終于,夏虎知曉了學生請假的真正原因,便明确告訴學生,給班主任請假不算數,有病有事必須跟他請假才行。
他的做法明顯是将了班主任的軍,惹得各位班主任心中不悅,自然而然,也對夏虎的做法頗有微詞。
剛開始,夏虎老師的體育課,老師學生都覺得新穎,常瀾庭校長也給予充分肯定。
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