當我浏覽着大千世界裡的平淡生活,總會遇見一些讓自己感動的人。
班會課裡,薛老師讓我們在多媒體教室看了一個勵志視頻,關于生命與奮鬥的故事。
視頻播放内容大概是那些為了生活而奮鬥不止的人,從前很窮,為了生活而讀書改變命運的人。那些沒有完整健康的人依然努力追求精神富裕的人。那些為了大義無私奉獻的人,為了國家而犧牲自己的人,整個畫面沖擊感強烈,使得班級裡同學都陷入沉思和感動中。
有個同學哭的尤為突出,他就是張志強,看到了中間那段感人的故事時,他開始了長達半節課旁若無人的恸哭。
同學們一個個的很多紅了眼睛,但是聽到他的哭聲後有些人似乎有些詫異和譏笑。
仿佛此刻的他身處另外一個世界,我們無法理解他為什麼如此的感動,也許是和自身經曆有關。
薛老師聽到他的哭聲安慰到:“大家看這些有自己的啟發和感動,有的同學可能理解和精神上受到很大共鳴,同學們要理解。這些人都是别人故事,當然我們也應該為自己奮鬥。”
聽說他是初中複讀了一年考進來的,是一個很勤奮的人。
寫觀後感的時候,我其實還沉浸在視頻的故事裡面,和同學讨論中已經寫了很多,這次薛老師沒有讓大家在班會讀出來,也沒有上交,而是讓我們自己留着,說讓我們保存起來,等我們以後每次失敗和無助的時候拿出來看看。
這樣的方法對于激勵我們确實幫助很大,初心是一種讓人想一直堅持的東西。
月初學校為高一全年級組織了一場校園演講,請了一個專場演講的人,活動在操場上舉行,所有高一的同學都搬了凳子按照班級坐在操場上,台上開始放激勵人心的音樂……
“氛圍起來了”有同學鼓掌,大聲說着
“你們有沒有發現,自己已經在做一件非常重要的事情了?那就是夢想踐行者。”
“我們遠在他鄉的或者此刻在台下的父母,他們正用自己的生命在為你們導航,他們無私無怨無悔,讓你們在校園裡散步,讀書,開心的玩耍,無憂無慮,施展抱負,為目标夢想奮鬥”演講的人拿着話筒邊講邊在台上巡視遊走。
“漫長時光是有盡頭的,人也是需要有激勵才能懂得去珍惜現在,我們大多數都是平凡人,但是誰又能說優勝者在從前不是平凡人啊,人生應該是充滿希望、燦爛和輝煌的,我相信”他繼續講着,似乎不用看稿子,他己經爛熟于心。
台下的觀衆都陷入沉思和感動,音樂配合着演講者的生動表情,這又是一場思想的盛宴,時間很久很久……
一個下午的時間,大家已經坐在操場那疲倦了,可是那些思想元素多少有點精神的沖擊,我們正值青春,對未來又充滿了信心。
高一的課程安排的很緊密,沒有額外的空閑,隻有1周2次體育一次美術或者一周2次體育一次音樂。其他的都是在文化課排滿。
據我們了解,到了高二高三學校基本就取消了體育美術音樂的課,改為自習。
這段時間正好是快期中考試了,大家都很緊張的上課,學習。
一次物理課,物理老師帶我們來到了學習的物理實驗室裡,我們應用到了一個實驗工具叫做打點計時器,用這個工具是為了讓我們理解和計算某點的速度v和加速度a。
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