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不一樣的童年(第1頁)

“你的童年,我的童年,好像不一樣。

小小肩膀,大大書包,一起上學堂。

可一樣的學堂,不一樣的人生。”

第二天沒能見到琪琪,當然也就沒見到琪琪家那台能做冰糕的冰箱。

曉曉其實認識琪琪,隻是沒說過話而已,畢竟一個年級就兩個班,一個班四十多個學生,每天低頭不見擡頭見的,但很快她們就說上話了。

學校大門的左邊是保安室和廁所,大門右邊是洗手池,裝了一排的水龍頭,旁邊還開了幾塊菜地,用過的水直接就排到了旁邊的地裡。

學生下課時,洗手池那裡經常圍滿了人。尤其是夏天,洗手的,洗臉的,沖腳的,對着水龍頭喝水的,還有把整個腦袋放在水龍頭下沖一沖的……很是熱鬧。

曉曉第一次正式認識琪琪,就是在洗手池那裡。

她跟着靜靜跑到那裡洗手,靜靜看到了人群中的琪琪,大聲地喊着她的名字,然後女孩兒微笑着轉頭,跟靜靜聊天。

琪琪長的很白,看着微胖,其實是相比于自己而言,曉曉自己很瘦很瘦,尤其是胳膊,細細的骨骼上仿佛隻包了一層皮,像易折的樹杆。

靜靜和琪琪聊的開心,曉曉無聊就四處看,目光被琪琪穿着的涼鞋和襪子吸引。

她居然夏天還穿了襪子!

曉曉自己腳上穿的是當下最流行的塑料涼鞋,紅色,帶個蝴蝶結。

根據親身體會,曉曉給這款涼鞋分了四個階段:

第一階段:全新興奮期。嶄新的涼鞋沒有小孩子會不喜歡的,即使它和去年長的差不多(顔色和樣式),但它是全新的哎,百分百的開心,但可惜的是這個階段不會超過一個小時。

第二階段:磨合疼痛期。好動的小孩兒穿上新鞋子,恨不得滿世界亂跑,順便再在自己同學啊,朋友啊,親戚啊……面前轉幾圈。可根本蹦哒不了一個小時,腳後跟,腳背等部位都會磨掉一層皮,再活潑的小孩兒也能讓你蔫兒下來。

以至于後來的許多年,曉曉穿新鞋子的第一反應是,拿塊兒布先包住腳後跟。

第三階段:完美适應期。等掉皮的部位長好了,磨合期過了,這雙鞋子才真正适用起來。穿着它上學下學,上山下地,走親訪友,把歡聲笑語撒滿童年。

第四階段:縫補續時期。穿的時間久了,腳踝那裡的帶子最容易斷開,媽媽就會把一指寬的鋸條放在火上燒,從去年的舊鞋子上剪一段兒,把燒的通紅的鋸條放在剪下來的那段兒和斷裂處中間,燒焦的塑料味伴着煙霧迎面撲來時,就把鋸條去掉,再用力一按,補丁和鞋子就粘到一起了。

靜等一會兒,媽媽就把鞋子往地上一扔,說了一聲:“好了”,然後就走開忙别的去了。

剛粘上的地方暖暖的,軟軟的,很是舒服。

曉曉現在的鞋子上面就補了2個補丁,補丁和新鞋顔色還挺接近。

第五階段:最終存儲期。有了新鞋子,舊鞋也不能扔,要留着給新鞋子當補丁,要不然紅鞋子補個藍補丁,也是很難看的。

這個鞋還有一個特點是腳後跟底下是方格狀的,經常會有小石子卡進去,走路的時候能聽到“哒哒”的聲音,像穿高根鞋一樣。碰到下雨天,泥土會把下面的方格填的嚴嚴實實,這就需要她隔一段時間放在地上磕一磕,減減重。

還需要使點勁,勁小了還嗑不下來。

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