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第15頁(第1頁)

林宇軒一臉無所謂地轉過頭,挑着眉頭咧嘴一笑:“教室空氣太差,我這是為了大家能有一個更清新的空氣環境才開窗的……吸入太多廢氣,人的腦袋會不靈光的,看你現在這樣就知道啦……”“……你!”區琴環顧四周,發現大部分男生都露出出完全贊同的表情,少數幾個如葉坤之流則照舊端着人畜無害的笑容,觀察事态發展……至于女生,留在學校的女生本來就沒幾個,還都是完全不熟的溫婉賢淑派,這會兒早就擠到教室的另一頭寫作業,以期遠離戰場。哼!我惹不起還躲不起嗎?區琴怒了,甩下一個‘我們走着瞧’的威脅眼神(這種威脅就從來沒生效過),拿起作業本和鉛筆盒咚咚咚跑到教室前面的空位上,繼續寫作業。等區琴一走,男生們胡吹亂侃了幾句,也都慢慢散開了。區琴一個人在前面憋悶地寫作業,享受着穿堂的狂風,忽然聽見後面的林某人說道:“哎,忘記買《體壇周報》了!”趕緊走趕緊走趕緊買報紙去!走了我就好回座位啦……(現在回去太沒面子==)區琴默默祈禱着,果然沒幾秒鐘,就聽到身後有人經過她身旁,她偷偷擡頭瞄了一眼,就發現那人也在回頭看他,臉上露出叫人忍不住抹平的得意笑容。但是下一刻,随着窗外強勁的風把外推式的窗戶狠狠關上,那人的笑容忽然僵硬了。區琴隻聽到一聲尖叫和玻璃崩裂的巨響,就發現一個帶着汗臭的身子撲上來,把她的頭緊緊抱住。班級沉寂了一秒鐘,頓時炸開了鍋,有女生的尖叫,還有男生急促的腳步聲,區琴的腦袋還被一隻手臂緊緊箍住,大腦一片空白,完全不知發生了什麼。終于,手臂的主人送開她,區琴往窗邊看去,發現被推進的窗戶因為強烈的震動,玻璃全都振碎了!(豆腐渣工程啊,什麼玻璃)現在玻璃碎片四散飛濺,把窗邊的桌子刮出一道道劃痕。要是這些玻璃刺到身上……呃!區琴心有餘悸,擡頭看看林宇軒,猛然發現他的手臂上一片血肉模糊。“你受傷了!”區琴大叫一聲,趕緊拿出手巾紙,要幫他擦傷口。“大驚小怪什麼!還有,别拿你那紙巾來擦,不知道上面有多少細菌呢!”林宇軒皺着眉頭鄙夷地掃了她一眼。區琴這次倒沒生氣,她知道這家夥最好面子充英雄,看他那微微抽搐的嘴角就知道肯定疼得厲害。鑒于他的‘救命之恩’,區琴再次放下身段,柔聲說:“那趕緊去醫務室吧……”話還沒說完,葉坤跑過來,一把拉住林宇軒:“喂,怎麼還不去醫務室?”順手将手裡的掃帚塞給區琴:“你幫我指揮大家把教室整理一下,我帶他去醫務室。”……等區琴終于和同學把教室整理幹淨,她跑去買了一罐林宇軒最喜歡的粒粒橙,懷揣着複雜心情來到醫務室。其實這會兒她真的很感動,很意外,也很吃驚,并暗暗檢讨自己小肚雞腸的惡劣行徑,但等她走到醫務室門口,這些心情又被林宇軒和葉坤的一番對話蒸發殆盡。“傷得挺嚴重的,老師說現在暫時處理一下,待會兒還要去醫院。下午幫你請假吧。”“小傷而已,值得這麼大驚小怪麼……你笑什麼?”“哈哈,英雄救美……”“英雄沒錯,美就算了!”“方才真是奮不顧身啊,我要向你學習。”“唉……隻要一想到她本來長得就夠寒碜,現在如果又被玻璃割破臉,估計更不能見人,我的同情之心立刻泛濫,就算長得醜點也要救了。”“……”區琴在門口蹲了半天,終于決定:謝謝是要說的,粒粒橙是要送的,醫藥費是要付的……但是,林宇軒,咱倆沒完!報告10如果要評判區琴的智商,那大概是比一般人水平高一些些,但離天才還有較長的路要走,簡單點說,就是有點小聰明,沒有大智慧。但是,現實會磨練人的意志,促進情商的快速提高。當區琴人生中的九年歲月都在競争激烈的重點學校度過之後,她就學習成績這玩意兒對人格魅力塑造的意義有了深刻了解。或許剛開始,區琴的努力學習隻是為了完成與林宇軒的對抗,但在某日她偶然發現某個總是對她諸多偏袒的老師其實對情商較低的她相當鄙夷的時候,終于大徹大悟,明白了這個世界是由強者掌控的絕對定律。所以,即使自知自己沒有學習上的天賦異禀,區琴也從來沒有放松過學業。于是在大部分強人都跑到科技班的初中三年,區琴的學習成績依舊保持在普通班的優秀陣營中——隻是那些奧賽、科技對抗等活動與她是永遠絕緣了。本來按照一般慣例,區琴的成績考上大附中的高中部完全沒有問題,但升入初三後,她卻不那麼确定了。因為她絕望地聽說,中考的體育成績,占了三十分!對于一般人來說,中考體育的三十分是輕輕松松就能拿到手的,但對區琴來說,卻是一項艱苦卓絕的任務。當區琴蓦然獲悉這個晴天霹靂的時候,她做的第一件事是立刻拿出本子,計算如果自己體育隻有十分(就算是十分還是樂觀估計了),按照現在的成績,能否考上大附中的高中部……結果,當然是不可能滴!她捧着腦袋想了半天,也沒折騰出一個可行方案,隻好不恥下問,向身邊的林宇軒認真請教:“喂,怎麼樣才能在短期提高體育成績啊?”“短期?你嗎?”林宇軒對區琴的體育水平那是相當了解,于是故作思索狀,曰:“我聽說有人被閃電劈了以後身體機能會發生重大變化,你可以試試!”“……”果然問這個人任何問題都是因為被閃電劈過——昏了頭!區琴隻好郁郁地自尋出路,但班級同學對于她的問題隻有兩種答案:其一,别費心啦,現在多讀點書,說不定中考其它科的成績能彌補一下呢(出自對區琴的體育才能有所了解的人);其二,怎麼這麼緊張啊,聽前輩說,拿三十分很簡單的,别擔心(出自對區琴的體育水平完全不了解的厚道人)!區琴思前想後,還是決定就這一問題去參考專家的意見,于是她立馬跑去詢問了體育課的黃老師。黃老師是一位中年男教師,在初中三年的教學中,與區琴培養起深厚的革命感情(黃:怪可憐的丫頭,每次都要補考……)。他見區琴這樣認真地來請教體育學習問題,深感滿意(秀才學校的學生都不太看得起體育老師==),也就無私的傾囊相助。可惜對于三項考試:跳繩、八百米、扔實心球,他的建議卻如此簡單:“區琴啊,除了實心球老師還能糾正糾正你的動作,其它考試你也隻有多多練習啦……勤能補拙嘛……”嗯,既然專家都隻能提出這樣的觀點,區琴為了個人前途,隻好豁出命去練習啦!早上五點起床,先跳一千下繩,再繞宿舍區跑二十圈,練習投擲動作兩百下,吃早飯,上學;下午放學後,到學校操場跑兩千米,再到體育器材室借來啞鈴(和老師熟就有這好處),提一百次……如此反複循環。一個月後,區琴悲哀地發現,自己除了黑了一點,壯了一點,各項成績完全沒有提高……而天天練習卻引出了一個更嚴重的後果——她,睡眠不足了!于是以下場景頻繁出現:自習課上,作業寫着寫着,區琴的眼皮子就會不聽使喚地耷拉下來,然後腦袋一攤,快速陷入重度昏迷狀态。(……)某日課間,何雲(不記得這位大姐的,請自行翻閱報告7)忽然從教室的另一邊跑到區琴的座位旁:“區琴,你真的很厲害呢!”鑒于此人從小學起就和自己存在着微妙的敵對關系,區琴對她沒頭沒腦的贊美之詞完全沒有作出回應,隻是眨巴眨巴眼睛聽她的下文。“你自習課睡覺的時候,呼噜打得可真響,我離你這麼遠都聽得一清二楚了!”這話說得可是清脆響亮,估計半個班的人都聽到了。

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