教育兩則
第一則
有錢人的孩子在學校欺負同學,老師教訓他。
有錢人知道後就嘲諷老師:“你不就仗着自己是老師欺負我的兒子嗎?”
老師反唇相譏:“你兒子不就仗着你有幾個臭錢欺負同學嗎?”
第二則
學校将評定教師優劣的工作分為兩部分——學校評定和學生評定。
當這個評定辦法頒布實施以後,一個教師慨歎說:
“假如要在學生評定上得高分,就要放松對他們成績的要求;假如放松對學生成績的要求,校方評定便不會得高分。”
“要在校方評定上拿高分,就必須提高對學生的成績要求,而學生的壓力增加便會對教師沒好感,他們對你的評分就不會高——現在當老師的人真是左右為難進退維谷。”
小某
有一個不起眼默默無聞的青年某某,和其他許多青年一樣喜愛寫作,盼望出名。
他周圍的人都知道他在嘗試寫作,于是嘲諷他:
“寫什麽寫,小某,就算你寫的吐血這輩子也沒戲!”
“小某,還是做好你的小某!”
“小某,癞蛤蟆想吃天鵝肉!”
……
青年感到刺痛和仇恨,他最痛恨别人稱他“小某”。
那個“小”字就如同肉中的刺眼中的針!
二
終于一天,“小某”出書了,而且一發不可收,幾年間功成名就。
以前稱他“小某”的人見到他都改了稱呼——他由“小某”升級為了“某老”。
“某老,我曾經有幸和他共事!”
“某老,當年初練筆時文化功底就已深不可測!”
“某老,我當初一眼見他就覺其非池中物!”
……
當年的青年微笑打斷他們:“請你們還稱呼小某,就象當初一樣好嗎?”
“……”
“自從沒人叫我小某,我就再寫不出精彩的文章了。”他補充解釋說。
吐痰
他非常厭惡上街,因為好幾次騎自行車的行人吐痰差點吐在他身上。
他媽勸他說:“你不會不走那些狹窄擁擠的小巷嗎?在寬敞的大馬路上,行人之間保持距離遠,就不用擔心别人吐痰。”
于是他那以後專挑大馬路走,可是更糟——
因為在大馬路上,不光是騎車人随口吐痰,就連公交車上的乘客也從窗口向外吐痰!不光吐痰,還扔煙蒂、易拉罐跟喝剩的酸奶……
大劍師
大劍師一生在劍術榜上排名第一。
可實際他一生隻與一人比過一次劍。
那次他勝利。
對手失敗後不斷潛心苦煉,提高自身的劍術,若幹年之後功力增長了數倍。
他再沒碰到過一個對手,但也沒再次向大劍師發出過挑戰——因為自從敗在大劍師劍下,他就喪失了面對大劍師的勇氣。
其實他并不知道,此時他的劍術已經比大劍師高出了許多。
二
因為一直沒有勇氣面對大劍師,所以大劍師厲害的敵人——也是他一生中唯一的對手,在劍術榜上始終隻能排名第二。
大劍師位列第一。
大劍師曾經不無感慨的說:
“正是我的對手維護了我的榮譽。”
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