第106章大秦的利益最新章節，第1頁_大秦：稱帝免費全文閱讀

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嬴政心裡清楚，這次的改革絕非輕而易舉，就算有他強勢的鎮壓和蘇文的扶持，暗地裡肯定有人會設法阻撓。那些反對的人，說不定就在這群人之中，畢竟教育改革對他們影響深遠。

蘇文見嬴政沉默不語，自然明白他在顧慮什麼。

曆史上許多變革都不順利，甚至以失敗告終，比如王安石的新法、張居正的改革、戊戌變法，這些都對華夏産生了巨大影響，卻未能成功，歸根結底，還是因為觸及了利益。

蘇文深信嬴政能克服困難，畢竟他是創建第一帝國的千古一帝。嬴政短暫的猶豫後，擡起頭，眼神堅定。

他不再遲疑，炯炯有神的目光掃視全場，一股無與倫比的威嚴散出來，讓台下的大臣們臉色緊張。

他們仿佛看到了那個以青年之姿震懾六國的秦始皇。

蘇文此刻也不禁點頭，這讓他想起了一句古詩：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮雲，諸侯盡西來。”

這是李白的詩句，描繪了嬴政以虎視之威掃蕩六國，以天子之劍令各國諸侯遷往鹹陽的霸氣。

以前雖然嬴政恢複了青春，但那份霸氣和魄力似乎消失了，今天，他又找回了那種感覺。

嬴政的目光如同銳利的劍，掃過每一位大臣，無人敢直視，紛紛低下頭。他們覺得今日的大王有所不同，接下來的事必定不尋常。

每個人心中都多了幾分敬畏，所謂伴君如伴虎，高位之人需要更多考量，否則不知何時就會遭遇不測。

李斯低頭思索，猜測嬴政接下來要宣布什麼重要事項。此事顯然非同小可，而且嬴政不斷看向他，可能與他有關。不過，不論如何，這次他必須支持，不能反對。

他看得出，嬴政這次是下了決心，誰阻擋誰就是找死。

環視一圈後，嬴政平靜地看着前方，淡淡地說：“除了剛才提到的錢币和市場問題，大秦還存在另一個問題。現在，我要直接宣布我的決定。”

他不再提及得失，因為事實無法改變，大臣們的利益已嚴重受損。聞言，大臣們心沉如谷底。以往大事，嬴政總會征詢意見，而這次沒有。

他打算直接公布決定，這意味着不容任何人更改。

接着，嬴政沒有讓他們久等，開口道：“擇日開始，在全國各處設立學堂私塾，鹹陽設立高等學府。大秦百姓，不論身份貧富，都能入學。

科目設為國學、理學、地理雜物、思想政治和軍事理論五科。地方學堂優秀畢業生可獲得高等學府的就讀資格。

高等學府是我大秦官員選拔之地，畢業生都有入仕機會。

成績優秀者可直接入朝為官，較差者回地方任教師，負責繼續教書育人。

此外，鑒于目前缺乏合格教師，特設機構培養教師。大秦的教師人才，授予教授稱号，同時封爵賜地，以表彰為大秦培養大量人才。”

說到這裡，嬴政不再多言，意思已經很明确。以後大秦選官全憑真才實學，不可能再有随意舉薦親友的現象。

百姓與貴族享有同等權利，隻要努力學習，就有機會入仕，光宗耀祖。可以說，未來的大秦不再是被官僚階層掌控的封建社會，而是更公平、以人為本的社會。

在這種情況下，貴族不再有優勢。貴族中有不少傑出青年，但更多的是混日子的廢物。嬴政的決定就是要剔除這些廢物。

百姓深知生活的艱辛，因此會有更強烈的動力去争取入仕機會。

這樣，大秦的人才将日益增多，教育制度改革也讓百姓有了獨立思考的能力，防止被有心人利用，大大鞏固了大秦的統治地位。這次改革的影響深遠。

然而，文臣武将聽到這個消息，臉色大變。武将還好，他們主要考慮大秦的利益，不在乎誰做官。但文臣的想法不同，他們許多人出身法家，如李斯，對這種制度并不看好。

他認為控制國家要從思想入手，隻有掌控教育才能穩固政權。而嬴政的決定是放開對百姓的思想控制，與他的理念截然相反，這讓他的心情一落千丈。

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