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作文是什麼？什麼是好作文？為什麼學習寫作文？

我請教過培訓學校一堂公開課能讓無數家長搶着掏口袋的金牌作文老師，請教過中小學語文教研員，請教過最牛語文老師，問過有學曆、有文化的家長……越問越越糊塗，普遍說不清，最後歸結為一個非常狹隘的認識：符合考試作文規則的就是好作文，學習寫作文就是為了考試！

我曾問一位高中生，為什麼不喜歡作文？高中生回答：“煩死了，作文課就是審題立意，怎麼選角度。什麼中心角度，重要角度，次要角度，沾邊角度……”

高中作文把材料作文審題角度置于重中之重，把作文應試技巧置于三年高中語文教育全過程，材料作文審題角度嚴格要求學生選擇最合适、最好、最新穎的角度。

我了解了一下，高中語文老師是這樣要求的：學會選擇中心角度、重要角度、其它角度，沾邊角度不可選，否則就是不符合題意，就會扣分。

我說如果學生選的“沾邊角度”選得别出心裁有創意、立意高遠呢？

老師說：“寫文藝作品可以，考試就不可以！”

說這話的2016年5月，一位連續多年參加高考語文閱卷的名校語文老師跟我說了真話：“邰老師，這麼跟你說吧，你指導小學生寫出來的原創作文，我們高中生寫不出！我們高中生怎麼面對高考作文？左口袋裝十個死去的聖人的現成素材，右口袋裝10個活着的影響力人物的現成素材……”

高中生寫作文成了抄襲、背現成素材，作文的确定立意、選角度成了數學公式的求證，隻充許有一個思路，一個答案，往其它方向思考，組織自己最熟悉的來自生活的素材，提出自己最有感悟的觀點，符合青少年天性的異想天開，新觀點，新見解，新創意，新發現，都視為跑題。

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