5分了!5分了!就差一個……好的,結束了。
李老師雖然看不清,但估摸着差不多了,一把加了力的石子雨打過來,縱是秦漱也招架不住。時機拿捏的正好,秦漱的兩隻手都擺好了,就差一隻腳。
遲一分秦漱就6分到手,早一分秦漱也不會如此懊惱。
看到成績表上秦漱的最終分數“14”也出來後,李老師一揮手,清了場。滿天亂飛的絮絮和地上的圖案都不見,隻餘一個成績表高懸天上:“都看到了吧?前十以外的,請吧?還有十分鐘下課,課間還有十分鐘,祝你們好運。”
李老師掃了一圈大家的表情,幾多歡喜許多愁:“鑒于秦漱同學是第一次上咱們的星網活動課,我再強調一下紀律:不要想着偷懶,原因,你們懂的。”
秦漱:我不懂啊!
然李老師很明顯并不想要過多的解釋:“還有九分鐘下課。”
“走走走!”同學們來到出發點列好隊,齊刷刷的蹲下,開始蹦。李老師所說的繞場,說的是場地上比标準操場還要稍大的一圈,會路過好幾個其他班級的活動場地。
在一般人的認知裡,繞場蛙跳是一件既丢人掉面又費神費力的懲罰。而6班的小夥伴們說說笑笑,似乎習以為常。
在秦漱的判斷裡,現在這速度蛙跳這麼兩圈20分鐘肯定是不夠的:“跳不完咋辦?”她問旁邊人,
“不會,”那人想了想,“不過漱姐你不一定,那就快點兒跳吧盡量。”
大家并沒有始終保持着出發時的隊形,秦漱觀察到像潭石這樣能力較強的幾人,很快就甩開了大部隊,遠遠的在前面領跳,跳的很快。她還看到潭石扭頭看了自己一眼,還招手叫自己過去。
于是秦漱加快了速度,追了上去:“你們這速度,20分鐘兩圈也跳不完吧?”
“我們本來就跳不完。”潭石說,“倒是漱姐你,估計能跳得完。姐你最好再快點兒。”
“啥意思?”不過秦漱想着,她還是照着自己的速度去跳吧,20分鐘兩圈勉強跳完,“那我提速了。”
潭石等幾人看着秦漱越跳越快,把他們甩的越來越遠,既羨慕又感歎。往常都是他們甩同學們,現在他們也成了被甩的對象:“老胡,估摸着跳到哪兒結束?”
“我肯定比你倒下的遲!”老胡也提了速,“加速兄弟姐妹們!早死早超生啊!”
大約是有着一個秦漱遠遠的在前面,大家好像再如何快也不覺得快了,連帶着後面大部隊也都一個接一個的提速!提速!不斷提速!
倒真叫他們跳出了6班的風采!
“喲!潭石!又跳着呢?”其他班的星網活動課氣氛看起來一片祥和,說說鬧鬧,“今天這速度可以啊!”
“滾滾滾滾!”
這人明顯腦子有點兒毛病,他就站在那裡,和幾個人一起,等着6班的同學們跳過來,然後對每一個他能叫出名字的都說一句差不多的話。
6班同學們每一個人也都送他一句“滾”。
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